ஸ்பானிஷ் மொழியில் அபூரண சப்ஜெக்டிவ் இரண்டு வடிவங்களுக்கிடையிலான வித்தியாசம் என்ன?


மறுமொழி 1:

இங்கே சிலியில், குறைந்தபட்சம் என் சக குழுவில், -ra மற்றும் -se வடிவங்கள் இரண்டும் அடிக்கடி பயன்படுத்தப்படுகின்றன. எங்கள் உரையாடலின் அஸ்திவாரமான பழைய ஸ்பானிஷ் பைபிளின் செல்வாக்குடன் இது ஏதேனும் சம்பந்தப்பட்டிருக்கலாம் (கிங் ஜேம்ஸ் பைபிள் பெரும்பாலும் ஆரம்பகால நவீன ஆங்கிலத்திலிருந்து சொற்கள், எழுத்துப்பிழைகள் அல்லது சொற்றொடர்களை உள்ளடக்கியது என்று நம்புபவர்களைப் போலவே), என்னிடம் உள்ளது இரண்டு வடிவங்களையும் பயன்படுத்தும் எனது வட்டத்திற்கு வெளியே பலரைக் கவனித்தேன்.

யோ ஹூபீரா சிடோ மற்றும் யோ ஹூபீசி சிடோ இரண்டும் “நான் இருந்திருப்பேன்” என்று பொருள்படும், மேலும் இரு வடிவங்களும் ஒன்றுக்கொன்று மாற்றாகப் பயன்படுத்தப்படுகின்றன. வாக்கியத்திற்குள்ளேயே ஒலிப்பு மோதல்கள் காரணமாக -se வடிவம் விரும்பப்படும் நேரங்கள் உள்ளன. எடுத்துக்காட்டு: coml comiera rábanos (அவர் முள்ளங்கியை சாப்பிடலாம் / சாப்பிடலாம்) சொல்வது மிகவும் கடினம், ஏனெனில் இதே போன்ற ஒலிகளை ஒன்றாக இணைக்கிறார்கள். இந்த சொற்றொடர் எளிதாகக் கூறப்படும் மற்றும் Él comiese rábanos என எளிதில் புரிந்து கொள்ளப்படும், அதாவது அதே துல்லியமான பொருளைக் குறிக்கிறது, மேலும் ஒலிப்பு ரீதியாகச் சொல்வது எளிது.

நீங்கள் எங்கிருந்தாலும், ஒரு கல்வியறிவுள்ள ஸ்பானிஷ் பேச்சாளர் இரு வடிவங்களையும் புரிந்து கொள்ள வேண்டும், குறைந்தபட்சம் என் கருத்துப்படி, நீங்கள் இரு வடிவங்களையும் எளிதில் பயன்படுத்த முடிந்தால் நீங்கள் அதிக படித்தவர்களாக இருப்பீர்கள்.


மறுமொழி 2:

ஸ்பானிஷ் மொழியில் துணை என்பது மேம்பட்ட தலைப்புகளில் ஒன்றாகும், இது சொந்த பேச்சாளர்களுக்கு கூட சில சவால்களைக் கொண்டுள்ளது; இருப்பினும், இது படிப்பு மற்றும் நடைமுறையில் தேர்ச்சி பெறலாம்.

ஸ்பானிஷ் மொழியில் அபூரண துணைக்குழுவை எவ்வாறு, எப்போது பயன்படுத்துவது என்பது பற்றிய அறிமுகத்தை நான் தருவேன்.

ஸ்பானிஷ் மொழியில் அபூரண துணை

ஸ்பானிஷ் மொழியில், அபூரண துணைக்குழு பின்வரும் கருத்தோடு பயன்படுத்தப்படுகிறது:

1. பிரதான உட்பிரிவின் வினை முன்கூட்டியே அல்லது நிபந்தனையுடன் இருக்கும்போது மற்றும் துணை நடவடிக்கை ஒரே நேரத்தில் அல்லது பிரதான பிரிவின் செயலுக்குப் பிறகு நடைபெறுகிறது

  • Sería más útil si trabajaran en equipoElla no உறுதிப்படுத்தி que él fuera a venir a la reuniónLa mamá esperaba que su hi hi estudiara másLa polía exigió a los ciudadanos que tuvieran más precaución dij abocióón di

2. கடந்த காலங்களில் நிச்சயமற்ற தன்மையை வெளிப்படுத்த

  • எல்லோஸ் நோ கிரீஸன் கியூ பருத்தித்துறை ட்ரைன்ஃபாரா என் எல் வெளிப்புற டுடபன் டி கியூ எல் பேராசிரியர் ஃபியூரா டெமாசியாடோ எஸ்ட்ரிக்டோ

3. எதையாவது சுட்டிக்காட்டுவது இல்லை அல்லது அதன் இருப்பைப் பற்றி உறுதியாகத் தெரியவில்லை

  • EL tenía லா எஸ்பெரான்ஸா டி க்வே அதோ ayudaran pronto¿Ellos conocían ஒரு alguna ஆளுமை க்வே எந்த tuviera muchos compromisos? இல்லை estaba muy செகூரோ டி க்வே funcionara கோமோ ellos esperaban

4. வினையுரிச்சொல் உட்பிரிவுகளிடையே சார்புநிலையை வெளிப்படுத்துதல்

  • எல் நினோ டிபென்டியா டெல் அபோயோ க்யூ சு மாட்ரே லெ டைரல் கான்டான் கான் எல் அல்மா பரா கியூ எல்லா சே சின்டீரா ஃபெலிஸுனா புவனா பிளானிஃபிகேசியன் சகாப்த கிளாவ் பாரா கியூ எல் ப்ரோயெக்டோ ஃபன்சியோனாரா

5. பிரதான பிரிவு தற்போது இருக்கும்போது, ​​ஆனால் கீழ்படிந்த விதி இதற்கு முன்னர் நடந்தது, அது நிகழ்காலத்துடன் தொடர்புடையது அல்ல.

  • என்னை வைக்கவும்

6. மரியாதை வெளிப்படுத்த.

  • Quisiera venir ms temprano para ayudarte¿Quisieras hablar más despacio por favor? Voy a entrar si se me permitiese

7. நிபந்தனை வாக்கியங்களில் “if” உடன்

  • Si no lloviera todos los días, haría más ejercicio en el parqueTendría más felicidad si ayudara a más personas

மறுமொழி 3:

Igual. அவர்கள் இருவரும் நவீனத்தில் ஒரே பொருளைக் குறிக்கிறார்கள், தினமும் ஸ்பானிஷ் மொழியில் பேசுகிறார்கள். அனைத்து ஸ்பானிஷ் பேச்சாளர்களிடமும் -ra வடிவம் மிகவும் பொதுவானது, ஆனால் எனது அனுபவத்தில், -se வடிவம் ஸ்பெயினில் அடிக்கடி பயன்படுத்தப்படுகிறது, அதேசமயம் லத்தீன் அமெரிக்காவில், -ra கிட்டத்தட்ட பிரத்தியேகமாக பயன்படுத்தப்படுகிறது. அனைத்து பேச்சாளர்களும் -se வடிவத்தை கற்றுக் கொண்டு அங்கீகரிக்கிறார்கள், அது இன்னும் இலக்கிய சூழல்களில் பயன்படுத்தப்படுகிறது, ஆனால் இருவருக்கும் இடையிலான பொருள் ஒன்றே.

வரலாறு மற்றும் சில முறையான இலக்கிய சூழல்கள் உள்ளன, அதில் நீங்கள் ஒன்று அல்லது மற்றொன்றைப் பயன்படுத்துவீர்கள், மற்ற பதில்கள் ஏற்கனவே வழங்கியுள்ளன, ஆனால் அன்றாட பேச்சாளருக்கு, இவை குறித்து நீங்கள் கவலைப்பட தேவையில்லை.